- EAN13
- 9782100754410
- Éditeur
- Dunod
- Date de publication
- 22/06/2016
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Enseigner l'histoire-géo à l'école primaire
La boite à outils du professeur
Christophe Meunier, Céline Sala
Dunod
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9782100754410
-
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192 pages
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38 pages
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L’histoire et la géographie font partie des disciplines pour lesquelles les
enseignants du primaire sont le plus mal formés (peu d’étudiants issus de la
filière « histoire » et encore moins de la filière « géographie » se
présentent au concours, une formation initiale incomplète et trop rapide...).
Comment enseigner l’histoire et la géographie aujourd’hui à l’école
élémentaire ? Comprendre le programme ? Construire une séquence ? Construire
une séance ? Utiliser la trace écrite ? Evaluer ? Etc.
Une cinquantaine d’outils indispensables pour aider à exercer le métier de
professeur des écoles répondront à toutes ces questions.
• Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.
• Chaque outil renvoie à des mises en œuvre concrètes qui s’appuient sur une
expérience de terrain des auteurs.
• Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d’utilisation
de ces outils, ainsi qu’un approfondissement des connaissances viennent
compléter ces présentations.
enseignants du primaire sont le plus mal formés (peu d’étudiants issus de la
filière « histoire » et encore moins de la filière « géographie » se
présentent au concours, une formation initiale incomplète et trop rapide...).
Comment enseigner l’histoire et la géographie aujourd’hui à l’école
élémentaire ? Comprendre le programme ? Construire une séquence ? Construire
une séance ? Utiliser la trace écrite ? Evaluer ? Etc.
Une cinquantaine d’outils indispensables pour aider à exercer le métier de
professeur des écoles répondront à toutes ces questions.
• Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.
• Chaque outil renvoie à des mises en œuvre concrètes qui s’appuient sur une
expérience de terrain des auteurs.
• Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d’utilisation
de ces outils, ainsi qu’un approfondissement des connaissances viennent
compléter ces présentations.
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